Ох, уж эта шестидневка! В режиме работы школы произошли важные изменения: это переход на шестидневную учебную неделю и двухсменную работу. Чем вызваны такие перемены? К добру ли это? Давайте порассуждаем вместе… прежде всего, за 11 лет учебы по пятидневке школа «недодавала» ребенку более 900 уроков по сравнению с шестидневкой. А учились – то по тем же программам и учебникам, ЕГЭ сдавали на общих основаниях, а возможности хорошо подготовиться были сужены.
С введением шестидневки у учащихся начальных классов появилась возможность изучать английский язык. Со 2 класса выделены часы на индивидуальные и групповые занятия для всех учащихся, особое внимание уделяют учителя коррекционным занятиям со слабоуспевающими учащимися, занятиям с ребятами, занимающимися по заданиям повышенной сложности. Введен третий час физической культуры со 2 по 11 класс, а это залог укрепления здоровья. С 5 класса началось изучение информатики и риторики, введены предметы краеведческой направленности: это час родного села в 5 классе (авторы программы: Скобцова А.В., Бочкарева Т.Р.), литературное краеведение в 6 классе, историческое краеведение в 7 классе, география Оренбургской области в 8 и 9 классах. А самое главное, что переход на шестидневную учебную неделю и социальный заказ десятиклассников и их родителей позволил нам впервые перейти на профильное обучение в 10 классе. Открыт информационно – технологический профиль. В качестве профильных предметов изучаются математика, информатика, русский язык, также введены новые предметы: экономика и право. Учащиеся 11 класса теперь тоже изучают экономику, право, мировую художественную культуру. Шестидневка дала возможность «разгрузить» учащихся и педагогов в течение дня.
А вот переход на двухсменную работу был вынужденной мерой. Во-первых, в 1 смену не хватало учебных кабинетов. Во-вторых, по лицензионным требованиям в нашем здании имеют право одновременно находиться не более 160 учащихся, т.к. строилось оно на 320 мест при 2-сменной работе. По настоянию Министерства образования Оренбургской области пришлось 3 и 4 класс перевести во 2 смену.
Решения о переменах в режиме работы приняты в интересах детей, и так не просто было сотрудникам школы отказаться от выходного дня в субботу. Но тем и отличаются учителя, что интересы детей для них превыше личного удобства. Будем им за это признательны!
Обновление содержания образования, ставшее возможным при переходе на шестидневку, несомненно, повысит качество образования учащихся, фундаментальность их знаний, конкурентоспособность наших выпускников при поступлении в средние и высшие учебные заведения.
Перевицких Л.А.
| 
